Propósitos y descripción general del curso
En el contexto de este nuevo plan de estudios, la formación profesional, como contenido conceptual y categoría analítica, constituye un eje fundamental que permite reflexionar de manera profunda las razones, los motivos, las expectativas, las percepciones e ideas que el sujeto tiene respecto a la profesión de la docencia.
Competencias del curso
• Identifica con claridad, a partir de los ejercicios de reflexión, análisis, discusión y argu- mentación, los aspectos centrales que sostienen sus expectativas, motivos, represen- taciones y condiciones de ingreso a la docencia como profesión.
Unidades:
Unidad 1: El sujeto, relato autobiográfico y su elección profesional
Unidad 2: Problemática de la profesión docente: debates, dimensiones y propuestas
Unidad 3: Miradas divergentes sobre la formación y profesión docente: los agentes de la política educativa
