La influencia educativa del docente y la institución escolar en la comprensión
y promoción del desarrollo humano en la educación básica
• La escuela y el docente como potenciadores o inhibidores del desarrollo infantil.
• La generación de propuestas de diagnóstico o de proyectos de estudio e intervención
para la promoción del desarrollo infantil: las visiones remediales y normativas versus
las de facultamiento o acción comunitaria participativa.
• Aportaciones y restricciones de las teorías del desarrollo psicológico a la educación y
el aprendizaje en contextos escolarizados de educación básica.
